HISTÓRIA VIVA

O Neolitico

2011-11-20T13:44:00.001-08:00

O Neolítico

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O Antigo Egipto - 7º Ano

2011-11-20T13:21:00.001-08:00

1. Ondese situam os grandes rios?

2. Comose caracterizam estes rios?

3. Porquerazão o Homem se fixou nos vales destes rios?

4. Faza correspondência entre as civilizações e os nomes dos rios que lhe estãoassociados:

A – Civilização Suméria		1 – Rio Amarelo (China)
B – Civilização Egípcia		2 – Rio Indo (Índia)
C – Civilização do Vale do Indo		3 – Rios Tigre e Eufrates na Mesopotâmia
D – Civilização do Vale Amarelo		4– Rio Nilo

5. Dizo que entendes por acumulação de excedentes.

6. Quaisas vantagens da utilização dos metais?

7. Completaa frase:

Os aldeamentos neolíticos dão lugar a________________ ______________, asprimeiras cidades.

8. Identificaos principais espaços de aglomerações urbanas.

9. Completaas frases:

A – A Sociedade estratificada é…

B – A Monarquia teocrática é …

C – Economia de mercado é …

1 - … a economia que se baseiana troca de produtos. Esta economia está associada aos núcleos urbanos.

2 - … a divisão da população emgrupos com funções e poderes distintos, sendo uns considerados mais importantesdo que os outros.

3 - … o sistema político em quea autoridade do rei é exercida em nome dos deuses e por isso, o poder políticoe religioso encontram-se ligados.

1. Quaisforam os primeiros sistemas de escrita?

1. Quala importância do sistema de escrita?

1. Caracterizageograficamente o Egipto.

1. Explicao funcionamento das cheias do Nilo.

1. Caracterizaa economia egípcia.

1. Preenchea pirâmide social, colocando por ordem de importância, os grupos sociaisegípcios.

Camponeses / Nobres / Nãoprivilegiados / Soldados / Escribas / Artesãos / Faraó /

Sacerdotes / Comerciantes / Altos funcionários/ Escravos / Privilegiados

1. Refereos poderes do Faraó.

- -

1. “OFaraó tinha um poder sacralizado.”

Define poder sacralizado.

1. Completaos espaços em branco utilizando as seguintes palavras:

Cidades / Papiro / Canais / Cereais / Comércio /Diques / Agricultura / Vinha / Artesanato

Com o decorrer dos tempos,atraídas pela riqueza dos solos, as populações foram-se fixando e formaram__________. Numa tentativa de controlar a subida anula das águas do rio Nilo,os habitantes construíram uma extensa rede de ___________ e ___________, queserviu para distribuir a água pelos campos de cultivo. A principal atividadeeconómica do Egipto era a _____________, assegurada pelas culturas dos __________da __________, dos legumes, do ___________ e do linho.

A pastorícia, o ___________ e o___________ de excedentes foram outras das atividades praticadas.

1. Faza corresponder os elementos da coluna I com os da coluna II.

Coluna I		Coluna II
A – Mastaba B – Pirâmide C – Hipogeu		1 – Túmulo escavado na rocha.
		2 – Túmulo que se encontram em Gizé.
		3 – Túmulo mais pequeno destinado a familiares, nobres e altos funcionários do Faraó.

2. Assinalacom um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.

Corrige as afirmações falsas.

a. Os Egípcios eram monoteístas, porque adoravamvários deuses.

b. Os Egípcios acreditavam na importância da alma.

c. A mumificação era um processo de conservação docorpo.

d. Os deuses Egípcios tinham forma exclusivamentehumana.

e. A mumificação estava destinada apenas aosmembros mais importantes da sociedade.

f. O culto aos deuses efetuava-se nos templos e erarealizado pelos escribas.

g. O Faraó era considerado um deus vivo, tinha umpoder sacralizado.

A EXPANSÃO PORTUGUESA

2011-03-16T13:34:00.000-07:00

1. Sob a orientação de D. Henrique os portugueses lançaram-se na descoberta de

novas terras e novas gentes.

1.1. Em que ano foi transposto o Cabo Bojador?

1.2. Quem foi o responsável pela passagem?

1.3. Que tipo de embarcações utilizaram os portugueses depois da passagem do

Bojador?

1.4. Quais as transformações que sofreram as embarcações e quais as razões

disso?

2. À medida que se afastavam da costa, os instrumentos náuticos iam sendo cada

vez mais necessários.

2.1. Que tipo de orientação usavam os portugueses?

2.2. Que instrumentos utilizavam para a orientação?

2.3. Qual a importância das cartas portulanos para as viagens futuras?

3. Em 1443 chegou-se aos baixios de Arguim. Nesta região se fundou a primeira feitoria da costa africana.

3.1. Que tipo de produtos se transaccionava nesse lugar?

3.2. Qual era a outra feitoria da costa africana?

4. Quando em 1460 morreu o Infante D. Henrique, os portugueses tinham chegado

à Serra Leoa. D. Afonso V - o rei - tinha abandonado a empresa expansionista

devido às necessidades de concentrar todo o seu poder nas novas “guerras” do Norte de África.

4.1. A quem entregou Afonso V a exploração da costa de África?

4.2. Quanto tempo deveria durar o contrato de arrendamento?

4.3. Que tipo de obrigações tinha o arrendatário para com a Coroa?

5. Ainda antes de subir ao poder, D. João II retomou a chefia da expansão.

5.1. Quem retomou as viagens e conseguiu a passagem do Cabo das Tormentas?

6. Em 1494 celebrou Portugal um importante tratado com a Espanha.

6.1. Que tratado foi esse?

6.2. Qual foi a importância deste acordo para Portugal?

6.3. Quem sucede no trono a D. João II?

6.4. Qual a missão entregue pelo novo rei a Vasco da Gama?

7. Em 1498 chegou finalmente Vasco da Gama à Índia.

7.1. Quais os objectivos da sua viagem?

8. Perante a resistência dos indianos e a concorrência dos outros povos que até aí dominavam o comércio de especiarias, resolveu o rei português D. Manuel, enviar para a Índia os primeiros vice-reis.

8.1. Explica como tentaram os dois primeiros vice-reis concretizar o domínio

português no Oriente.

9. Perante a resistência dos indianos e a concorrência dos outros povos que até aí

dominavam o comércio de especiarias, resolveu o Rei português D. Manuel, enviar

para a Índia os primeiros Vice-Reis.

9.1. Distingue a política seguida por D. Francisco de Almeida e Afonso de

Albuquerque para concretizar o domínio do comércio do Oriente.

10. Como sabes, o Brasil foi descoberto em 1500. No entanto, até 1530 este

território não representou grande valor para a economia nacional. A viragem para o

outro lado do Atlântico só se efectuou a partir daquela data.

10.1. Explica em que circunstâncias se verificou a descoberta do território brasileiro.

10.2. Descreve o tipo de exploração efectuada no Brasil até 1530.

11. Explica o desenrolar do comércio triangular e relaciona-o com o

desenvolvimento da produção do açúcar e do tabaco brasileiros

Resumo 9º ano - Teste Intermédio

2011-03-15T01:35:00.000-07:00

*Quais os motivos que contribuíram para a crise da monarquia Portuguesa?

-ultimato Inglês

-crise financeira e económica (industrialização lenta, situação de endividamento externo)

-descontentamento social

-difusão de ideias republicanas

Caracterizar a situação do país.

-pais predominante agrícola, agricultura pouco desenvolvida c/ fraca produção

-fraco desenvolvimento industrial, falta de fontes de energia, matérias-primas e capitais

-balança comercial deficitária

Quais foram os antecedentes da revolução republicana?

-ultimato Inglês

-desentendimentos entre os diversos partidos leais á monarquia

-agitação no parlamento

*Como decorreu a Revolução?

04/10/1910 iniciou-se a Revolução Republicana preparada por um grupo de oficiais, sargentos e civis, foram levados a cabo 3 ataques simultâneos ao Palácio das Necessidades, ao Quartel-General e ao Quartel do Carmo .Os combatentes republicanos, comandados por Machado Santos, concentram-se na rotunda de Lisboa. A Guarda Municipal e as tropas fiéis ao rei juntaram-se no Rossio. As tropas monárquicas ofereceram resistência mas os combatentes da rotunda saíram vitoriosos. A Marinha passa então á acção e bombardeia o Rossio e o Palácio, provocando a fuga da família Real para a Ericeira e depois para Inglaterra.

*Que medidas foram tomadas pelo Governo Republicano?

Teófilo de Braga – Governo Provisório

Manuel de Arriaga – 1º presidente eleito

Primeiras medidas:

-Nova bandeira

-Novo hino

-Nova moeda

Principais medidas:

»Laicização do estado - lei da separação da Igreja do estado, expulsão das ordens religiosas, nacionalização dos bens da Igreja, proibição do ensino religioso, registo civil obrigatório.

»Social - igualdade de direitos dos cônjuges e entre filhos legítimos e ilegítimos, direito á greve, o horário semanal de trabalho foi fixado em 48 horas.

»Educativas – escolaridade obrigatória, criação de jardins-escola, aumento de escolas primárias, reforma do ensino técnico, criação de Universidades de Lisboa e do Porto, melhorar os restantes níveis de ensino.

Conceitos.

Governo Provisório - é um governo temporário até á realização das eleições

Laico -que não é religioso

Democracia -sistema de governo no qual o poder executivo, depende do apoio do parlamento

*Constituição Republicana.

Divisão tripartida dos poderes:

»Legislativo -Congresso (Câmara dos deputados, Senado)

»Executivo -Presidente da Republica (Governo)

»Judicial -Tribunais

Que dificuldades tiveram os governos da 1ª Republica?

-Regime parlamentar não permitia a criação de maiorias estáveis

-O P.R.P dividiu-se em vários partidos – Demográfico, Evolucionista, Unionista

-Rivalidades partidárias

-Instabilidade politica – 45 governos, 8 presidentes da Republica

* Porque razão se considera a 2ª década do séc. XX como os “Loucos Anos 20”?

A população nesta década procurava avidamente viver cada momento como uma alegria e um entusiasmo muitas vezes excessivo. A vida nocturna, o aumento do número de cafés, restaurantes, locais de convívio público (a mulher bebia, fumava e convivia livremente). Os cabarés animavam-se com um novo estilo de música (jazz) e com novos estilos de dança (tango, foxtrot, charleston). Na moda, na mulher: o soutien substituiu o espartilho, saia até aos joelhos e cabelo a garçonne. No homem: casacos mais curtos, calças de golfe e vestuário desportivo. O automóvel, criou o gosto pela velocidade.

Que razões contribuíram para a emergência da cultura de massas?

Desenvolvimento dos transportes e comunicações, a expansão das classes médias, mais instruídas e gozam de mais tempo livre, a maior participação dos cidadãos nas actividades politicas, sociais e sindicais

Conceitos.

Cultura de massas -cultura produzida para um grande numero de pessoas e é transmitida pelos meios de comunicação de massas

Quais foram os veículos de difusão da cultura de massas?

Empresa, rádio, cinema, banda desenhada, musica, publicidade, espectáculos desportivos

A revolução das ciências físicas (estuda a natureza).

Teoria quântica, Teoria da relatividade -Einstein, estudo do átomo -Neils e Rutherford, Biologia e Medicina

Os progressos nas ciências humanas (ligadas ao estudo do homem e do seu comportamento).

Psicanálise -Sigmund Freud, Pedagogia -Jean Piaget, história, arqueologia, demografia, sociologia, geografia, economia, filosofia, antropologia

*Factores que contribuíram para a crise Americana dos anos 30.

- diminuição das exportações

- saturação do mercado interno

- as industrias começam a dar sinais de crise, não conseguindo vender os excedentes, as empresas diminuíram a produção, baixando o preço dos produtos e reduziram o salário dos empregados, a economia entro num período de deflação.

*Explicar a mundialização da crise.

- retirada dos capitais americanos da Europa( sem os capitais americanos com que a Europa contou durante e após a I Guerra Mundial fica com menor suporte financeiro, e menor capacidade de empréstimo o que levava à baixa de produção e falência das empresas que contavam com esses empréstimos)

- a retracção do comércio(a crise levou os países a protegeram a produção nacional. Proibindo ou dificultando as exportação, o comércio externo baixa)

- acumulação de stocks, baixa de preços, perda de rendimentos, diminuição do comércio mundial

Superprodução – o excesso de produção em relação às necessidades e ao poder de compra dos consumidores.

Deflação – baixa dos preços.

Depressão económica - é o período de profunda crise na economia em geral.

Prosperidade económica

Saturação do mercado

| |

As empresas Baixa dos

reduzem a preços dos

produção produtos

Milhares de investidores tentam vender

as suas acções a qualquer preço

Crash na Bolsa de Nova Iorque

Consequências sociais da crise.

Surge uma dramática situação social, evidente no número de desempregos. Muitas pessoas passam a viver em barracas e vivem na mendicidade. A revolta perante a miséria provocam ódio, suicídio, crime e tensões sociais em geral. Muitas pessoas ofereciam a força do seu trabalho por qualquer preço, engrossando assim o número de proletários na sociedade.

*Explicar o que foi o New Deal.

Mes Dela (nova distribuição), Franklin Roosevelt encontrou um conjunto de reformas com objectivo de aumentar o poder de compra da população. Para atingir esse objectivo impunha-se baixar a taxa se desemprego, criação de novos portos de trabalho, aumentando o poder de compra aumentava o consumo.

Medidas:

- indemnizou os agricultores que conduziram que conduziram as áreas de cultivo

- na industria limitou a livre concorrência e impôs a fixação de preços mínimos, limitou os níveis de produção

-foi criada uma legislação para controlar a actividade da bolsa e sector bancário

- lançou o programa de novas obras publicas para diminuir o desemprego

- .salário mínimo, .40 horas semanais e .segurança social

Quais foram as principais dificuldades com que se depararam as democracias liberais após a 1ª Guerra?

- dificuldades económicas – aumento de desempregados, degradação das condições de vida da pop. Que dão origem a revoltas armadas, greves, manifestações e ocupação de terras e fábricas.

- triunfo da revolução socialista na Rússia.

Participação de Portugal na I Guerra Mundial.

»Quando é que entrou?

Em 1916, após a declaração da guerra da Alemanha pelo aprisionamento dos motivos alemães nos portos portugueses. Já desde 1914, Portugal e Alemanha combatiam em África.

»Quais os motivos da participação?

Garantir a posse das colónias disputadas pela Grã-Bretanha e pela Alemanha, alcançar uma posição de prestigio em termos Europeus e reforçar a sua independência, legitimar internacionalmente o jovem regime Republicano.

*»Quais as consequências dessa participação?

-agravamento da situação económica e social (aumento do custo de vida, escassez de bens de 1ª necessidade, fome, aumento dos impostos, desemprego)

-perdas humanas

-instabilidade politica

-descontentamento social

Conceito.

Ditadura militar -regime politica autoritário em que os militares exercem todos os poderes da governação

Quais foram os motivos do agravamento das dificuldades da I Guerra Mundial?

Participação na guerra, instabilidade política, greves, manifestações, fome e miséria

*Caracterizar os princípios ideológicos do fascismo.

»militarismo – aplicação á sociedade da disciplina das organizações militares.

»imperialismo - expansão do território para além de fronteiras.

»totalitarismo – o estado exerce controlo total, em termos políticos, económicos e culturais.

»autoritarismo – cabe ao governo o controlo das instituições sem a intervenção do parlamento.

»corporativismo – operários e patrões são controlados pelo estado, associando-se em corporações para regular e defender os seus interesses.

»antiparlamentarismo – rejeição da auralidade de partidos políticos encarados como responsáveis pelo enfraquecimento nacional.

»culto ao chefe – o chefe do pais concentrava em si todos os poderes, era considerado o salvador da pátria e as suas atitudes eram incondicionalmente aprovadas

*Justificar a ascensão do fascismo em Itália.

O fascismo surge com uma necessidade de ordem e autoridade que as democracias não conseguiam e do ultranacionalismo.

Mussolini criou o “fascio militares de combate” grupo armado que pretendia impor um programa de reformas sociais, emprego e melhores condições de vida. É então criado o partido nacional fascista que não vai necessitar de obter a maioria dos votos para conquistar o poder.

Fascismo – doutrina politica, totalitária de estrema direita que defende o nacionalismo, imperialismo, o militarismo, o culto ao chefe e o corporativismo

*Meios utilizados por Mussolini para chegar ao poder.

-terror, violência, polícia política, censura e ameaça das milícias armadas.

- foi esse o objectivo da marcha sobre Roma, em Out. de 1922 milhares de fascistas reuniram-se em Bolonha e Roma com o objectivo de avançar sobre a capital.

- foi também utilizado o poder da propaganda e á criada a Juventude Fascista.

Quais foram as dificuldades que permitiram a ascensão do Partido Nazi?

- Tratado de Versalhes – descontentamento da pop.

- crise económica.

-ocupação da região do Ruhr pelos franceses (para forçar a Alemanha a pagar as indemnizações)

*Descrever a forma como Hitler chegou ao poder.

O governo não conseguia solucionar a crise económica e social. O operariado e a média Burguesia descontentes, começaram a apoiar, quer os partidos de esquerda quer os de extrema direita. Entre estes partidos começou a destacar-se o Partido Nacional Fascista (Nazi) chefiado por Adolfo Hitler que prometia acabar com a crise económica e social.

Em 1932 já contava com 1.5 milhões de militantes. Esta ascensão fez-se através de uma intensa propaganda, recursos á violência e sobretudo devido ao carisma de Hitler.

Quais são as características do regime nazi?

- totalitarismo

- racismo(a raça Ariana era considera superior)

- nacionalismo

- imperialismo

- anti-semitismo (ódio aos Judeus)

- culto ao chefe

*Quais são os suportes do Nazismo?

- secções de assalto(SA) Camisas castanhas

- secções de segurança(SS)

- Gestapo (policia politica)

- Juventude Hitleriana

- propaganda

Nazismo – doutrina de carácter totalitário, baseada nas ideias da superioridade da raça Ariana e cujos princípios foram adoptados pelo partido Nazi

*Explicar a ascensão de Salazar.

mesmo após uma instauração de uma ditadura militar em Portugal a instabilidade politica e os problemas económicos presidiam. O General Óscar Carmona convida António Salazar para Ministro das Finanças, que só aceita o cargo depois de ser garantida a possibilidade de supervisionar os orçamentos dos restantes Ministérios e de ter direito a veto sobre os respectivos docs. de despesas. Este recorrendo ao aumento dos impostos e á redução das despesas públicas, Salazar consegue reorganizar as finanças do pais, o que lhe dá o título de “Salvador da pátria”. Em 1932 Salazar é nomeado Presidente do conselho (1º Ministro).

Indica os princípios ideológicos do Regime Salazarista.

-preservação dos valores tradicionais – Deus, Pátria, Família

- Moral Cristã (Deus)

- “ corporativista(família)

- “ nacionalista(pátria)

- Imperialismo

- Nacionalismo

*Identificar os factores que contribuem para a edificação do estado novo.

A constituição de 1933, aprovado em 19 de Abril de 1933, por voto obrigatório e onde as abstenções contaram com votos concordantes. As organizações fascista como por exemplo a legião Portuguesa que defendiam o regime salazarista e combate o comunismo, como também a Mocidade Portuguesa que era uma organização juvenil que procurava desenvolver a devoção á Pátria, o respeito pela ordem, o culto ao chefe e o espírito militar. A censura que englobava o exame crítico de obras, publicações e espectáculos, segundo critérios morais e políticos.

A política, a PIDE e os seus métodos era: a perseguição, repressão, prisão e tortura dos opositores ao regime, a violação de correspondências, invasão de residências...

A propaganda e o controlo do ensino.

Estado Novo – é a designação atribuída ao regime implantado por Salazar e pretendia afirmar as diferenças em relação á “república velha”

Frente Popular.

França:

Partidos comunistas, socialistas e radical(F.P), com uma propaganda de defesa da liberdade, da paz e da protecção. Venceu as eleições em Maio de 1936.

Medidas favoráveis aos trabalhadores: 40h de trabalho por semana, 15 dias de férias pagas, nacionalizar as indústrias de armamento e os caminhos-de-ferro.

»os partidos dividiram-se a Julho de 1937, os radicalistas formaram um ovo governo de direita, o que anulou as medidas.

Grã-Bretanha:

Formou-se um governo de trabalhistas, liberais e conservadores.

Medidas: combate ao desemprego protegendo-se a industria nacional com o lançamento de pesadas taxas alfandegarias sobre os produtos importados, desvalorização da libra, aumentar as exportações.

Espanha: a vitória republicana e o levantamento nacionalista

A 14 de Abril de 1931, foi proclamada a Republica.

A frente popular venceu, e as forças conservadoras não aceitaram e instauraram um clima de violência, para esse clima contribuíam, as ocupações de terras e fabricas e os ataques ao clero por parte dos apoiantes da frente Popular

Guerra civil

Vitória do G.Franco, o «caudinho»(nacionalistas).

Realizado por : Rui Neves 9º C

Escola Secundária de Sampaio

Resumo 7º / 8º ano - Teste Intermédio

2011-03-15T01:31:00.000-07:00

7ºAno

Grécia

Situação Geográfica

»A Grécia fica situada na Península Balcânica e é banhada a ocidente pelo mar Jónico, a oriente pelo mar Egeu e a sul pelo mar Mediterrâneo.

» Atenas fica situada a Sudoeste da Europa, ao sul da Península Balcânica, zona do Mediterrâneo.

Polis ou cidade-estado(Esparta,Tebas, Atenas)

Comunidade autónoma de homens livres, os cidadãos, com leis e deuses próprios, habitando um pequeno território independente

· Acrópole - parte mais elevada protegida por muralhas, principais templos e edifícios.

· Ágora - espaço para habitação e comércio.

· Campos de cultivo

Expansão grega

Os gregos emigravam para fundar colónias.

Elementos de união das colónias com a metrópole: língua, costumes, deuses, jogos, relações comerciais.

Actividades económicas

· Agricultura – trigo, cevada, vinho e azeite

· Artesanato – cerâmica fabrico de armas, construção de navios

· Comercio – importavam: cereais, madeira, metais

− exportavam: produtos agrícolas e artesanais

· Extracção de prata

· Actividade marítima de Atenas

Sociedade Ateniense

· Cidadãos – homens livres, maiores de 18 anos possuíam terras e participavam no governo da cidade

· Metecos – estrangeiros que viviam em Atenas, homens livres que pagavam impostos, prestavam serviço militar e dedicavam-se ao comércio

· Escravos – não tinham direitos, considerados elementos de trabalho

Regimes políticos

Monarquia → Aristocracia(dos nobre)→ Oligarquia(dos mais ricos) → Tirania(recorre á força e violência) → democracia(exercido pelos cidadãos

Funcionamento do regime democrático

Instituições:

· Eclésia – constituída por cidadãos(aprovava as leis, decidia das paz ou guerra…)

· Bulé – assembleia de 500 membros, prestava trabalhos de Eclésia

· Magistrados – 10 arcondes, 10 estrategas

· Tribunais

7ºAno

Limitações da democracia

Só os cidadãos participavam na vida publica, a sociedade ateniense era esclavagista(vivia á base do trabalho escravo), praticavam o ostracismo(afastavam os que pusessem em perigo o regime democrático

A vida quotidiana em Atenas

O homem politico vivia principalmente no exterior, a Ágora (local de comércio, de encontro, de negócios), Palestra e Ginásio(locais de encontro, dos banhos, de actividades físicas), gineceu(local da casa destinado ás mulheres)

Educação

· Rapaz: até aos 7 anos era educado pela mãe, aos 7 anos era entregue a um pedagogo, pelos 14 anos frequentavam o ginásio, dos 18 aos 20 anos prestava serviço militar tornava-se cidadão

· Rapariga: aprendia as lides domésticas, era educada pela mãe no Gineceu

Religião (Zeus)

Características dos deuses gregos: seres superiores e imortais, tinham poderes sobrenaturais, podiam transformar-se, tinham virtudes e vícios com o homem

Arte (equilíbrio, harmonia, justa proporção)

Desenvolveram:

· Arquitectura – três ordens: dórica, jónica, coríntia

· Escultura – naturalidade, movimento, serenidade

· Pintura – cenas mitológicas, pintura nos vasos

Romanos

Situação geográfica

Roma situa-se na Península itálica junto ao Rio Tibre

Expansão Romana

Factores de integração dos povos dominados: o exército, a administração, a língua, o direito.

Romanização – influência da civilização romana sobre os povos dominados.

Actividades económicas

· Indústria artesanal: cerâmica, produtos de luxo, extracção mineira

· Agricultura: cultivo de cerais, azeite, vinha e criação de gado

Sociedade Romana

· Ordem senatorial: senadores – ocupavam cargos administrativos

· Ordem equestre: cavaleiros – dedicavam-se à administração do império, negócios

· Plebe: urbana – pequenos comerciantes, rural – camponeses e pop.

· Libertos: antigos escravos

· Escravos

7ºAno

Poder Imperial

Regime político: Republica, Império

Poderes do Imperador: direito de veto, comandante dos exércitos, sacerdote supremo, controlo da administração, cunhar moeda

Decisões do imperador: militares, legislativas, religiosas

Arquitectura Romana

Características: monumental, carácter prático || Influências: Etruscos e Gregos || Elementos inovadores: Arco de volta perfeita, abóbada, cúpula || Construções: Aquedutos, pontes, templos.

8ºAno

O comércio à escala mundial

Rotas do comércio Internacional

· Rota do Cabo – ligava a costa ocidental africana e a costa oriental

· Rota Triangular – ligava a Europa, África e América

Novos produtos do quotidiano

· Europa – produtos manufacturados,

· Ásia – perfumes, especiarias, porcelanas e sedas

· África – ouro, escravos, marfim, malagueta

· América – açúcar, madeiras ouro, prata

Motivações portuguesas para a expansão

· Clero – alargamento da fé

· Nobreza – novos cargos militares

· Classes populares – novas ocupações e terras de cultivo

· Burguesia – procura de cereais, especiarias, açúcar, plantas tintureiras e escravos

Interesse dos Portugueses na cidade de Ceuta

É uma cidade muito rica e as principais rotas do comercio passam por lá e tinha ma excelente localização geográfica que permitia partir para novas descobertas.

Navegação dos Antigos e dos Portugueses

Os antigos não tinham muitos conhecimentos dos tipos de navegação, enquanto os Portugueses usavam o astrolábio, o anel náutico, a balestilha, o quadrante e usam a caravela(permite bolinar)

Espanhóis e Portugueses na América

· Espanhóis – América central e do sul, Filipinas

· Portugueses – Brasil, norte de África, Angola, Moçambique, Índia, Malaca

Renascimento

Movimento de renovação que se inspira na antiguidade clássica (Grécia, Roma)

Itália o berço do Renascimento

Cidades autónomas enriquecidas(Florença, Génova, Veneza), senhores e burgueses ricos, abundância de ruínas e obras de arte greco-romanas, presença de intelectuais e artistas bizantinos e o mecenato

Características do Renascimento

· Humanismo – valorização do homem

· Naturalismo – conhecimento através da observação e experiencia

· Classicismo – inspiração nos modelos clássicos

Estilo Manuelino

Cordas, folhas, redes, conchas, corais, troncos, cruz de Cristo, esfera armilar, escudo real

Difusão do humanismo

Publicação de obras, contactos entre os intelectuais, acção das escolas e universidades, a imprensa(maior difusão das obras literárias). Humanistas: Maquiavel, Castiglione, Rabelais

Humanismo – movimento literário que fez ressurgir as letras greco-romanas.

Crise da Igreja católica

Devido a:

Perda de prestígio de Roma, vida luxuosa dos papas e clero em geral, compra de cargos eclesiásticos, incapacidade do Papado em tomar medidas urgentes, rivalidade entre os senhores do clero, instabilidade e medo, denúncias de abusos pelos intelectuais e humanistas

Martinho Lutero

vai elaborar as 95 teses contra as indulgências

Igrejas protestantes

· Luteranismo – a salvação alcança-se pela fé

· Calvinismo – a salvação do homem está predestinada por Deus

· Anglicanismo – O chefe supremo da Igreja é o rei

Reacção da católica

Medidas para combater as ideias protestantes:

· Convocação do Concilio de Trento

· Reforço do Tribunal da Inquisição

· Criação do Índex

Realizado por : Rui Neves 9º C

Escola Secundária de Sampaio

Processo Hominização

2010-10-22T04:10:00.000-07:00

CondiçõEs Da ExpansãO

2010-10-22T04:03:00.001-07:00

CondiçõEs Da ExpansãO

10 Perguntas Respondidas sobre a I Guerra Mundial

2010-10-05T09:06:00.001-07:00

1. Localiza no espaço duas disputas territoriais, envolvendo potencias europeias dos inícios do século XX.

Alsácia- lorena e Península Balcânica.

2. Refere o acontecimento que motivou o início da I Guerra Mundial.

Assassínio do herdeiro do Império Austro-Húngaro ; Francisco Fernando, em Sarajevo, no dia 28 de Junho de 1914.

3. Identifica as duas alianças em Confronto na I Guerra Mundial.

Tríplice Entente ( Grã- Bretanha; França ; Rússia)
Tríplice Aliança ( Alemanha; Áustria- Hungria; Itália).

4. Explica o funcionamento do mecanismo de alianças.

Na sequencia do assassínio do herdeiro do império Austro- Húngaro, foi activado o sistema de alianças, levando a sucessivas declarações de guerra entre os países da Tríplice Entente e da tríplice aliança.

5. Qual era o objectivo do plano Schlieffen?

O plano Schlieffen previa a ocupação rápida da França, com um ataque súbito desencadeado contra as tropas francesas, através da Bélgica.

6. Refere o acontecimento que levou Portugal a participar na I Guerra Mundial.

Aprisionamento dos navios alemães nos portos portugueses, o que motivou a declaração de guerra a 9 de Março de 1916.

7. Identifica algum do armamento inovador utilizado na I Guerra Mundial.

Aviões ( biplanos e triplanos); gases tóxicos ( gás mostarda); submarinos; tanques de guerra; granadas de mão; canhões e metralhadoras.

9. Refere as vantagens decorrentes da entrada dos EUA na guerra para os Aliados.

A entrada dos EUA na guerra possibilitou a entrada de tropas e armamento mais sofisticado ( tanques de guerra, por exemplo). Permitiu apoio financeiro por parte dos EUA.

10. Caracteriza a Guerra de Trincheiras e a Guerra de Movimentos.

Guerra dos Movimentos – Progressão rápida no terreno das tropas beligerantes.
Guerra das Trincheiras – Cada exército procurava defender as suas posições e impedir o avanço do adversário, permanecendo numa extensa rede de abrigos e valas no solo. As condições de vida nas trincheiras eram muito penosas para os soldados.

As Sociedades recolectoras II

2010-09-18T04:20:00.001-07:00

1 – Em que consistia a recolecção?

2 – Qual a importância da caça para o homem do Paleolítico?

3 – Qual a importância do fabrico de instrumentos para o homem do Paleolítico?

4 – O que é ser nómada?

5 – Comenta a seguinte frase:

“Face a uma economia recolectora e de caça, poderiam os homens do Paleolítico ser outra coisa que não nómadas?”

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bom Trabalho!

As sociedades recolectoras

2010-09-18T04:15:00.001-07:00

Situa no tempo o aparecimento dos mais antigos antepassados.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2. Explica o nome “ crescente fértil”.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observa as figuras:

2.1. Identifica os hominídeos das figuras.

A____________________________

B____________________________

C____________________________

D____________________________

2.2 Diz o que entendes por Hominização.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3. Explica a importância do crescimento do cérebro e da libertação das mãos.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observa as figuras:

3.1 Identifica as figuras.

A___________________________ B__________________________

C___________________________ D _________________________

3.2. Relaciona o tipo de vida do Homem do paleolítico com a sua economia.

3.3. Avalia a importância do domínio do fogo para a vida dos primeiros seres humanos.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observa a figura:

4.1. Identifica o tipo de arte representado na figura.

___________________________________________________________________

4.2. Explica o motivo que levou os primeiros seres humanos a produzirem estas pinturas.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Completa o texto:

Cerca de 10 mil anos a. C. Surgiram, numa região conhecida por ___________________, os primeiros focos de agricultura. Os seres Humanos começaram então a produzir os seus próprios alimentos, deixaram de praticar uma economia __________________ e passaram a praticar uma economia _____________ com base na agricultura e na __________________. Essas actividades trouxeram mudanças nos modos de vida de grupos Humanos. Estes passaram a fixar-se em aldeias, deixaram de ser _______________ e passaram a ser _____________.

Completa :

a) Principal actividade do neolítico. A___________________

b) Três cereais cultivados pelos primeiros agricultores. A_ _ _ _ , T _ _ _ _; _ e _ _ _ a.

c) Invenção que revolucionou os transportes . _ _ _ a

Preparação para a 2ª Ficha de Avaliação – 8º ano

2010-09-18T04:04:00.001-07:00

1.Completa com as palavras:

prata Europa África cereais América

O comércio intercontinental ligava __________, África e _______________.

Trocavam os _____________ da Europa, os escravos da _________________ e _______________ da América.

2. Classifica como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações:

a) Afonso de Albuquerque e Francisco de Almeida foram vice-reis da índia.

b) Cristóvão Colombo descobriu o Brasil.

c) Os Espanhóis ocuparam a América central e do Sul em busca de especiarias.

d) Os Astecas, Maias e Incas eram civilizações da América.

e) Os Foram as doenças (gripes e varíolas) e a violência que dizimaram as civilizações ameríndias da América Central.

f) Os Jesuítas tiveram um papel importante na aculturação dos Índios do Brasil.

g) Lisboa e Sevilha foram dois centros económicos Ibéricos importantes.

h) Os países Ibéricos praticavam uma política de transporte.

3. Os produtos económicos do comércio intercontinental no século XVI. Completa o seguinte quadro:

A Europa
	Enviava	Recebia
África
Ásia
América

4. Indica alguns dos principais produtos orientais e as suas aplicações.

5. Indica as consequências da abertura da rota do cabo da Boa Esperança.

6. Completa o quadro seguinte:

Regiões do Império Português	Organização administrativa	Importância económica
África
Oriente
Brasil

7. Distingue as políticas defendidas por Francisco de Almeida e por Afonso de Albuquerque e indica os locais estratégicos conquistados por Afonso de Albuquerque..

8. Justifica a nomeação de um governador-geral para o Brasil.

9. Com base na figura explica as razões da rápida conquista da América pelos espanhóis e as suas consequências.

9. Caracteriza comércio triangular.

10. A que se deve a baixa demográfica acentuada da população da América?

11. Traça no mapa as principais rotas económicas do comércio Mundial.

12. Caracteriza a política de transporte de Portugal e Espanha e as suas consequências.

13. Define Renascimento

14. Justifica o aparecimento do Renascimento em Itália.

15. Caracteriza a nova concepção do Homem do século XV e XVI

16. Refere a importância da invenção da empresa por Gutenberg.

17. Indica o nome de alguns iluministas e das suas obras.

18. Indica os principais progressos científicos desta época.

A Europa nas Vésperas da Expansão – Crise do século XVI

2010-09-18T03:59:00.001-07:00

Completa o seguinte resumo:

A crise económica provocada pela _________, pela ___________ e pelos_____________ prejudicou os grandes ______________, que viviam do rendimento das suas terras, e também o ___________, pois muitas dessas terras deixaram de ser cultivadas e os preços dos produtos ____________.

Quando _______________ morreu, surgiu também uma crise política, devido à sua filha _______________ , ser casada com o rei de ____________; conforme fora estabelecido no tratado de ____________________.

O burguês ________________ chefiou a revolução, que teve a colaboração do Mestre de Avis. O povo apoiou este candidato e pediu-lhe que aceitasse o cargo de __________

Também foi apoiado pela burguesia: Grande parte do ____________ e da nobreza tomaram partido de _______________.

Lê atentamente o documento:

Rui Pereira começou a falar deste modo:

_ Senhores e amigos: o Mestre (…) manda-vos dizer que bem sabeis como este reino anda todo revoltado e com partidos contrários e como os castelhanos o querem subjugar e haver para si (…) E sabei bem com el-rei de Castela está muito perto da cidade de Lisboa (…). Por isso, o Mestre vos manda pedir que armeis imediatamente as naus e barcas que há nesta cidade do Porto para, com estas que agora chegaram a Lisboa, irem todas combater contra a frota de Castela (…). Além disso, vos pede que ajudeis com uma soma de dinheiro emprestado (…) e vos promete que vos pagará muito bem.

Fernão Lopes, Crónica D. João

2.1. Identifica:

a) “O Mestre” citado no documento.

b) Os “partido contrários” ai referidos.

Analisa o documento: “ O problema de sucessão ao trono em 1383/85.

3.1. Do teu ponto de vista e partindo da análise do quadro genealógico quem é que tinha direito ao trono após a morte de D. Fernando? Explica porquê.

O país ficou dividido, havia grupos que apoiavam D. Beatriz, outros apoiavam o mestre de Avis. Diz quem eram estes apoiantes e os motivos que os levaram a apoiar os pretendentes ao trono referidos.

O que aconteceu nas cortes de Coimbra em 1385?

Faz a descrição do que aconteceu na batalha de Aljubarrota em 1385.

A Europa e o Mundo no limiar do século XX

2010-09-14T04:49:00.000-07:00

A EUROPA DOMINA O MUNDO

Nos finais do século XIX, inícios do XX, a Europa dominava o mundo. A sua superioridade estava patente em quase todos os aspectos.

ECONÓMICO

Metade da produção industrial do mundo era Europeia.
As principais potencias industriais situavam-se na Europa: Inglaterra, Alemanha e França.
Ficavam também na Europa os mais significativos centros financeiros.
Possuía bons meios de comunicação. Os principais portos situavam-se na Europa-, o que lhe permitia controlar o comércio mundial.

SOCIAL E DEMOGRÁFICO

Localizavam-se, na Europa, as maiores cidades e as mais populosas.
Cerca de um quarto da população mundial era europeia.
Os europeus emigravam para as diversas regiões do globo.

CULTURAL

A Europa revelava superioridade tecnológica e cientifica.
A cultura e as línguas europeias eram divulgadas pelos europeus nos outros continentes.
Na Europa situavam-se as universidades mais famosas, museus e bibliotecas mais importantes.

A superioridade europeia sobre as vastas regiões dos outros continentes ficava a dever-se ao domínio político e controlo económico que exercia, em particular, nos continentes africano e asiático.

Na transição do século XIX para o XX vivia-se, na Europa, um clima de prosperidade, desenvolvimento e bem-estar.

É a chamada "belle époque". As pessoas, particularmente da burguesia, frequentavam a opera, o teatro, o cinema, cafés-concerto, descobriram os banhos de mar como benéficos para a saúde e as zonas de praia para férias e lazer. Interessavam-se pela vida ao ar livre e pelo desporto.

Desenvolveram-se os meios de sociabilidade.

Século XX e o Estado Novo

2010-07-08T10:26:00.000-07:00

1 – Assinala com um X as afirmações historicamente correctas.

□ No final do séc. XIX, a vida do camponês era bastante difícil e dura.

□ No final do séc. XIX, houve pouca imigração.

□ No final do séc. XIX, o 1º destino dos imigrantes era a França.

□ No final do séc. XIX, o “Pátio” era um bairro miserável do Porto.

□ No final do séc. XIX, a habitação dos burgueses era luxuosa.

□ A profissão de canalizador surgiu no final do séc. XIX.

□ No final do séc. XIX, os serviços públicos melhoraram muito.

□ O “Ultimato” contribuiu para a queda da Monarquia.

□ A 1ª Revolta contra a Monarquia deu-se a 31/01/1891.

□ O 1º Presidente da República eleito foi Manuel de Arriaga.

□ Durante a 1ª República houve poucos governos.

□ Nos 16 anos da 1ª República houve 8 presidentes da república.

□ Manuel de Arriaga foi o único Presidente a governar 4 anos.

□ Na 1ª República, o “Parlamento” era o Órgão de Soberania mais importante.

□ Na 1ª República, o Presidente nomeava o Governo.

□ A residencial oficial do Presidente da República sempre foi o Palácio de Belém.

□ A Escola Normal formava os professores.

□ A 1ª Guerra Mundial durou 4 anos.

□ O Golpe Militar aconteceu em 28 de Maio de 1928.

□ A 2ª República vigorou entre 1932 e 1974.

Assinala com um X a resposta historicamente correcta para cada uma das seguintes questões:

1 – Não fazia parte da vida do camponês:

Descansar ao Domingo

Trabalhar de manhã à noite

Ir à Feira

Pagar impostos

2 – Não era uma profissão da burguesia, no final do séc. XIX.

Médico

Comerciante

Lavrador

Banqueiro

3 – Não era um Serviço Público de Lisboa, no final do séc. XIX.

Policiamento

Recolha de lixo

Luz eléctrica nas ruas

Bombeiros

4 – No final do séc. XIX, o Partido Político que mais se opunha à Monarquia era:

Socialista

Comunista

Republicano

Monárquico

5 – Na 1ª República, o Órgão de Soberania mais importante era:

Assembleia da República

Presidente da República

Parlamento

Governo

6 – O 1º Presidente da República eleito foi:

Teófilo Braga

Manuel de Arriaga

Mário Soares

Jorge Sampaio

7 – Na 1ª República a maioria dos analfabetos era de:

Freguesias

Aldeias

Vilas

Cidades

8 – Em 1919 foi criada uma confederação de sindicatos. Qual?

União Operária Nacional

Confederação Geral do Trabalho

Confederação Geral dos Trabalhadores Portugueses

União Geral dos Trabalhadores

9 – Na 1ª República houve muita instabilidade política por que…

Os operários não se entendiam

Os ministros eram maus

Os governos caíam facilmente

Os Presidentes da República não sabiam governar

10 – O Golpe Militar foi chefiado por:

Costa Gomes

Gomes da Costa

Salazar

Carmona

11 – O Golpe Militar matou:

Não houve mortes

Morreram muitos portugueses

Morreram 5 pessoas

Causou uma guerra civil

12 – Salazar chamou à sua governação:

2ª República

Ditadura

Estado Novo

Democracia

13 – A Constituição de Salazar foi a de:

1822

1911

1933

1976

14 – Com o governo de Salazar as finanças portuguesas:

Pioraram

Foram desastrosas

Equilibraram

Desequilibraram

15 – Qual das obras foi construída no tempo de Salazar?

Estádio Nacional

Comboio de Alta Velocidade

Aeroporto de Faro

Aeroporto do Porto

III

1 – Indica 4 elementos de modernização das cidades no final do séc. XIX.

__________________________ - ___________________________

2 – Indica 2 acontecimentos contra a monarquia portuguesa ocorridos antes de 1910.

____________________________________________________________________________________________________________

3 – Preenche os espaços em branco com 1 acontecimento de 1910.

No dia____ de ____________ de _______, terminou____________

e foi proclamada a _________________________.

4 – Indica duas diferenças entre a Monarquia e a República.

____________________________________________________________________________________________________________

5 – Na 1ª Republica, o Órgão de Soberania mais importante era_____________. Porquê?_______________________________________________

6 – Regista o nome das 3 cidades que tinham ensino universitário, na 1ª República.

_______________ - __________________ - __________________

7 – Qual foi a lei publicada durante a 1ª República que consideras como mais protectora dos trabalhadores?_____________________

Porquê?_____________________________________________________________________________________________________

8 –Refere 2 consequências da 1ª Guerra M. para os portugueses.

____________________________________________________________________________________________________________

9– Por que se diz que houve instabilidade governativa na 1ª Rep.?

____________________________________________________________________________________________________________

10 – Completa as frases:

“O Golpe Militar de ______ de Maio de _______ pôs fim ____________________ e instaurou uma ____________________.

A Ditadura do Estado Novo iniciou-se em________ e terminou a _____ de Abril de _________.

11 – Qual o cargo que Salazar desempenhou a partir de 1932?

______________________________________________________

12 – Indica 4 exemplos de obras públicas construídas durante o período do Estado Novo.

__________________________ - ___________________________

Formação de Portugal e Alargamento do território

2010-07-08T10:20:00.000-07:00

1- Dá exemplos de reinos cristãos que vão surgir na Península Ibérica com a Reconquista Cristã.

2- Nomeia os dois cavaleiros franceses que vieram para o reino de Leão e Castela durante o período da Reconquista Cristã.

3 - Por que razão é que estes cavaleiros vieram para a península Ibérica?

4- Completa os espaços de modo a que o texto fique correcto:

O rei de Leão e Castela, Afonso VI, entrega a ____________________ os Condados da ____________________ e de ____________________ e a mão de sua filha legítima ______________________.

No entanto, como este cavaleiro falha em defender o território recebido, Afonso VI chama ____________________ e entrega-lhe o Condado ____________________ juntamente com a mão de sua filha ilegítima ____________________.

5- Após a morte do pai, Afonso Henriques vai lutar com sua mãe pelo governo do Condado.

5.1- Localiza no tempo e no espaço a batalha que opôs estes dois lados.

5.2- Quem saiu vencedor dessa batalha?

6- Indica o ano e o nome do tratado pelo qual o rei de Leão e Castela reconhece a independência de Portugal.

7. Quais as origens do nome “Portugal”?

8- Com quem teve que lutar o primeiro rei de Portugal para alargar o território para Sul?

9- Quais foram as duas cidades conquistadas em 1147 pelos portugueses?

10- Por que razão o primeiro rei de Portugal ficou conhecido como o Conquistador?

11- Indica o reinado e o ano em que Portugal terminou o alargamento do território para Sul.

12- O alargamento do território para Sul e a construção das fronteiras de Portugal foi um processo lento ou rápido?

Justifica a tua resposta.

A Reconquista e a formação de Portugal

2010-05-25T04:26:00.000-07:00

   O movimento da Reconquista da Península pelos Cristãos foi organizado a partir das montanhas das Astúrias, a norte. Aí se haviam refugiado os últimos cavaleiros visigodos que, pouco a pouco, foram alargando o seu pequeno reino, em direcção a sul. A reconquista durou cerca de oito séculos, durante os quais se formaram os reinos de Leão e Castela, Navarra, Aragão e Portugal.
   Em 1086, Afonso VI, rei de leão e Castela, conquistou aos mouros a importante cidade de Toledo. Aflitos, estes procuraram o auxilio seus aliados do Norte de África, os Almorávidas .
   Pouco tempo depois, um poderoso exército muçulmano vence Afonso VI, em Zalaca. É então a sua vez de apelar para a ajuda da Europa cristã. Em seu socorro vêm muitos cavaleiros - entre eles um nobre francês, Henrique de Borgonha. Em troca da sua valentia, o rei concede-lhe a mão de sua filha, D. Teresa, e uma terra para governar - o Condado Portucalense.

   A terra concedida a D. Henrique correspondia sensivelmente ao Norte de Portugal, até Coimbra, onde então se situava a fronteira entre o Norte cristão e o Sul muçulmano.

   Foi o filho de D. Henrique e de D. Teresa, Afonso Henriques, que fundou o reino de Portugal. Para isso teve que quebrar a vassalagem que devia ao rei de Leão e Castela, seu senhor. Em 1179, o Papa Alexandre III reconheceu, através de um documento escrito _ a Bula Manifestis Probatum - , o reino de Portugal.

   Entretanto, D. Afonso Henriques foi travando importantes batalhas contra os muçulmanos, a fim de alargar os seus territórios para Sul. Os seus sucessores continuaram esta luta, conquistando definitivamente o Alentejo e o Algarve (século XIII). Portugal, como é hoje, existe, pois, há cerca de 700 anos.

Religião Hebraica, O Cristianismo , As grandes Invasões

2010-05-21T08:15:00.000-07:00

A RELIGIÃO MONOTEÍSTA DOS HEBREUS

1. Situa no espaço a Mesopotâmia.

Localiza-se no médio oriente entre os vales do Rio Tigre e Eufrates. É inserida na área do Crescente fértil.

2. Descreve o percurso dos Hebreus até partirem para o Egipto.

Os Hebreus viviam na Mesopotâmia, o século XIX a.C. comandados por Abraão, dirigiram-se para a Palestina onde se estabeleceram. Por causa da fome partem então para o Egipto onde permaneceram vários séculos.

3. Indica os motivos da saída dos Hebreus do Egipto, dizendo o que foi o êxodo.

Os Hebreus partem do Egipto devido às perseguições, regressam então à Palestina chefiados, desta vez, por Moisés. Esta saída do Egipto ficou conhecida como êxodo.

4. Refere três aspectos que tornaram a religião hebraica original.

- A religião hebraica adora um Deus único e Universal, criador do céu e da Terra - Javé.

- Os Hebreus consideravam-se o povo eleito por Deus, com o qual fizeram uma Aliança, para espalhar perla terra a nova religião.

- Os Hebreus esperavam a vinda de um messias, o Salvador.

O CRISTIANISMO

1. Situa no tempo e no espaço o nascimento de Cristo.

Jesus Cristo nasceu em Belém, na Judeia, no século I.

2. Enuncia os princípios do Cristianismo.

- A crença num Deus Único.

- A prática das virtudes (fé, esperança e caridade)

- A salvação pela fé na vida eterna e na Ressurreição.

- Os sete sacramentos (entre os quais o baptismo)

- A igualdade de todos os homens perante Deus.

3. Justifica as perseguições movidas pelos Romanos aos Cristãos.

O Cristianismo punha em causa o Estado e a sociedade Romana, uma vez que criticava o culto ao Imperador e dos Deuses pagãos e ainda as grandes desigualdades do Império. Por estas razões os Cristãos foram vítimas de perseguições por parte dos Romanos.

4. Enuncia as consequências do triunfo do Cristianismo.

- O Imperador Teodósio reconheceu o Cristianismo como religião oficial do Império.

- Construíram-se templos para servir as comunidades

- Estabeleceu-se a administração própria, com base em dioceses, dirigidas por bispos.

- O Papa passou a residir em Roma, capital do Império.

AS GRANDES INVASÕES

1. Identifica as actividades económicas a que se dedicavam os germânicos.

Os germânicos dedicavam-se à criação de gado, agricultura, metalurgia e ourivesaria. ( O comércio era pouco desenvolvido).

2. Identifica os povos a quem os Romanos chamavam Bárbaros.

Os povos eram de origem Germânica, entre eles destacavam-se: os anglos, os saxões, os francos, os lombardos, os suevos, os vândalos, e os ostrogodos.

( Os Romanos chamavam-lhes bárbaros porque achavam a sua civilização superior à destes povos)

3. Situa no tempo a queda do Império Romano identificando o Período Histórico que se inicia com esse acontecimento.

A queda do Império Romano do Ocidente deu-se em 476 d. C. .

O período histórico que se inicia é a Idade Média.

4. Identifica os novos reinos bárbaros que se formaram na Europa após a queda do Império Romano a Ocidente.

- Francos (França)

- Visigodos (Península Ibérica)

- Suevos ( norte e centro de Portugal e Galiza)

- Anglo-saxões (Inglaterra)

- Ostrogodos (península Itálica)

AS NOVAS INVASÕES E O CERCO DA EUROPA

1. Identifica os povos que invadiram a Europa entre os séculos VIII e X.

Muçulmanos, Vikings e Húngaros.

2. Caracteriza a religião Muçulmana, identificando o seu fundador e o seu livro sagrado.

A Religião Muçulmana nasceu da Arábia, o seu fundador foi Maomé, o livro sagrado é o Alcorão.

A Religião muçulmana caracteriza-se por cinco princípios principais:

- Crença num Deus único - Alá;

- Oração cinco vezes por dia;

- Esmola a favor dos crentes mais pobres;

- Prática do Jejum durante o Ramadão;

- Peregrinação a Meca, cidade Santa, pelo menos uma vez na vida.

3. Destaca as consequências desta Invasões.

As Invasões causaram grave perturbações na vida da Europa:

- as populações refugiaram-se nos campos:

- a agricultura torna-se a principal actividade;

- os monarcas perdem a capacidade de proteger as populações;

- Instalou-se na Europa um n ovo regime político, económico e social - O Feudalismo.

O golpe de 28 de Maio e o Estado Novo

2010-05-06T03:20:00.001-07:00

1. A carestia de vida foi uma das razões de descontentamento da população durante a 1.ª República.

1.1. Indica duas razões de descontentamento que originaram o golpe de 28 de Maio de 1926.

______________________________________________________________

2. Qual o nome que damos ao período da história de Portugal que vai de 1926 a 1933?

____________________________________________________________

“ Não há Estado forte, onde o poder executivo não o é (…) Afirmamo-nos por um lado anticomunistas, e por outro antiliberais e antidemocratas.”

Discursos de Salazar ( 1930-1940)

3. Lê o doc.1

3.1 Assinala com uma cruz a resposta correcta:

Salazar era adepto:

a) de um só partido

b) Da existência de vários partidos

3.2 Indica os vários cargos que Salazar ocupou no governo de Portugal.

______________________________________________________________

3.3 Como se chamou o regime político existente em Portugal entre 1993 e 1974.

______________________________________________________________

3.4 Refere três obras públicas construídas no tempo de Salazar.

______________________________________________________________

4. Assinala com uma CRUZ (x) a resposta correcta:

a) A Constituição de 1933 afirmou um Estado Autoritário.

b) A Constituição de 1933 afirmou um Estado Democrático.

c) A Constituição de 1933 afirmou um Estado Republicano.

5. Durante este período foram criadas formas de repressão e controlo da liberdade.

5.1 Preenche o esquema

Formas de Repressão	Função
	Examinava os jornais, revistas e “cortava o que prejudicava o regime.
	Polícia política que tinha informadores secretos.
	Era o único partido autorizado.

6. Escreve V (verdadeiro) ou F (falso).

a) Os trabalhadores associavam-se em torno de diversos sindicatos____

b) Todos os trabalhadores tinham o direito de se manifestar através da greve._

c) Criou-se a censura. ________

d) Criaram-se diversos partidos políticos. ________

7. Faz corresponder as colunas:

A B

Legião Portuguesa • • Polícia política

Mocidade Portuguesa • • Designação dada ao exército durante o período da ditadura.

PIDE • • Grupo de jovens que realizavam manifestações a Salazar.

1. Lê o texto e observa a gravura:

1.1 Por que nome ficou conhecida a guerra a que se refere a imagem. ______________________________________________________________________________________________________

1.2 Indica 3 colónias ultramarinas onde esta guerra se travou. ______________________________________________________________________________________________________

1.3 Com base no documento explica qual foi a causa desata guerra.

________________________________________________________

Os avanços da ciência e da técnica. O Iluminismo

2010-04-18T05:27:00.000-07:00

François Marie Arouet (Voltaire) um dos
grandes intelectuais do Iluminismo francês.

1. Em que domínios científicos houve mais progressos nos séculos XVII e XVIII?

Nos séculos XVII e XVIII, verificaram-se importantes progressos na Astronomia, Física, Matemática, Medicina e Química.

2. Como se explicam esses avanços da ciência?

A ciência gozou nos séculos XVII e XVIII de condições favoráveis para o seu desenvolvimento, tais como o apoio dos monarcas (interessados no progresso dos seus países), o empenho de membros do Clero e da Nobreza (motivados pela realização de experiências) e a acção das universidades e das academias (preocupadas com o fomento e divulgação dos saberes).

3. Qual era , segundo Condorcet, a condição essencial para o progresso da Humanidade?

De acordo com Condorcet, a Humanidade para progredir deviria acabar com as desigualdades entre as nações, estabelecer a igualdade dentro de cada povo e buscar o aperfeiçoamento real do Homem.

4. Identifica o movimento cultural surgiu na Europa do século XVIII.

O movimento cultural que surgiu na Europa foi o Iluminismo e, por essa razão, o século XVIII ficou conhecido como o "século das luzes".

5. Indica o nome dos Iluministas que mais se destacaram.

Voltaire, Rousseau e Montesquieu.

6. Quais eram os princípios defendidos pelos Iluministas?

- Crença no valor da razão;
- A ideia de progresso;
- O direito à felicidade;
- O espírito de tolerância;
- O estabelecimento de uma nova sociedade;
- Um novo regime politico baseado na sabedoria popular e separação de poderes.

7. Como se difundiram as ideias iluministas?

Difundiram-se através da acção de instituições (clubes, cafés, salões, academias, maçonaria) e através dos jornais e livros ( como a Enciclopédia).

8. Explica o sentido da afirmação: "As criticas dos filósofos iluministas puseram em causa o Antigo Regime."

Os filósofos iluministas pretendiam uma sociedade mais justa e mais esclarecida, a busca de uma maior igualdade e o combate à superstição e à ignorância puseram em causa o regime político ( absolutismo) e a sociedade do Antigo Regime (sociedade de ordens).

O mundo romano no apogeu do Império

2010-03-18T09:29:00.000-07:00

1. Localiza geograficamente Roma.

Roma situa-se na Península Itálica junto ao Rio Tibre.

2. O império Romano estendia-se por três continentes. Quais eram?

Ásia, África e Europa.

3. Porque razão os Romanos chamavam “Mare Nostrum” ao Mar Mediterrâneo?

Porque o Mar Mediterrâneo encontrava-se no centro do Império Romano. Qualquer povo que o quisesse navegar teria de ser com sua autorização e mediante um pagamento.

4. O que se entende por Romanização?

Integração das populações conquistadas, na vida, nos hábitos e na cultura dos Romanos, passando a viver à maneira destes.

5. Quais eram os instrumentos de integração dos Romanos?

- O Latim;

- Vasta rede de estradas (por onde passavam legiões e os comerciantes e que ligavam as diversas zonas do Império).

- Estabelecimento de administração pública.

- Construção de obras públicas (circos, teatros, aquedutos…)

- Difusão da literatura, ciências, técnicas e direito.

6. Quais foram os motivos que levaram à expansão Romana?

- Questões de segurança (para se defenderem dos inimigos);

- Motivos económicos e sócias (melhorar as condições de vida, procurar riquezas)

- Busca de honra e glória.

7. Caracterizar a economia romana.

- Mercantil - porque o comércio era a principal actividade.

- Monetária porque usava a moeda como unidade de troca.

- Urbana - porque havia muitas cidades que eram centros produtores e consumidores.

8. Como estava divida a Sociedade Romana?

Estratos superiores:

- Ordem senatorial - senadores - ocupavam cargos administrativos.

- Ordem equestre - Cavaleiros -dedicavam-se à administração do Império, aos negócios e aos negócios.

- Ordem dos decuriões - comerciantes locais - membros da burguesia municipal que dirigiam a vida económica e política da cidade.

Estratos inferiores

- Plebe - Urbana - pequenos comerciantes e artesãos.

Rural - camponeses e população; pequenos proprietários.

- Libertos - antigos escravos

- Escravos

9. Enumera alguns dos Deuses Romanos.

Tradicionais - Júpiter, Ceres, Apolo e Marte.

Deuses Gregos: Baco - Dioniso; Apolo - Ares; Diana- Artémis;

10. Indica os tipos de cultos prestados pelos Romanos aos Seus Deuses.

Culto familiar

Culto Cívico

11. Porque razões prestavam os Romanos culto aos Deuses.

os Romanos prestavam Culto aos Deuses para obterem favores pois eram muito supersticiosos.

12. Caracteriza a arquitectura Romana.

Características: Monumental, carácter prático

Influências: Etruscos e Gregos.

Elementos inovadores: Arco de Volta perfeita, abóbada, cúpula

Principais construções: Aquedutos, pontes, Fóruns, circos, termas, templos, teatros e arcos de triunfo.

13. Qual era a principal característica da escultura Romana?

Os escultores retratavam com perfeição as expressões e traços pessoais das figuras.

14. Quais eram os principais temas da Pintura Romana?

Paisagens, vida quotidiana, motivos históricos e mitológicos.

Os Gregos no século V a.C.

2010-03-18T08:35:00.000-07:00

Caracteriza a religião Grega.

Os Gregos adoravam vários Deuses. Eram, assim, Politeístas.

Enuncia os principais Deuses Gregos, bem como os seus atributos.

· Zeus - Deus dos deuses e Senhor do Universo.

· Posídon- Deus do Mar.

· Hades - Deus dos mortos.

· Apolo - Deus do Sol, da poesia, da música e da juventude.

· Dioniso - Deus do vinho

· Afrodite - Deusa do Amor.

· Atena - Deusa da Sabedoria e padroeira da cidade de Atenas.

Indica o motivo pelo qual os Gregos prestavam culto aos seus Deuses.

Os Gregos prestavam culto aos Deuses para obter protecção e favores.

Refere os principais tipos de culto prestado pelos gregos aos seus deuses.

· Culto doméstico - feito em casa, junto ao altar.

· Culto cívico - dirigido por magistrados e sacerdotes, eram realizados em templos.

Relaciona o aparecimento dos jogos Olímpicos com o culto pan-helénico.

Os jogos Olímpicos surgem associados a um importante culto pan-helénico que se realizava no Santuário de Zeus em Olímpia, onde de 4 em 4 anos se realizavam festas religiosas e desportivas - Os Jogos Olímpicos.

Explica a origem do teatro na Grécia.

O teatro nasceu no séc. VI a. C. em Atenas e teve origem em danças e cânticos consagrados ao culto do Deus Dioniso.

Distingue tragédia de comédia, bem como os seus principais autores.

Na tragédia os heróis - modelos dos valores familiares e cívicos da sociedade grega - lutavam contra a impiedade dos deuses e força do destino. Os principais autores são Ésquilo, Sófocles e Eurípides.

Na comédia eram criticadas figuras da vida política da época e ridicularizados os vícios da sociedade. O Principal autor Aristófanes.

Justifica o interesse dos gregos pela filosofia.

Os gregos interessavam-se pela Filosofia porque reflectiam sobre o mundo físico que os rodeava e sobre o destino do homem.

Caracteriza a arquitectura grega.

A arquitectura grega caracteriza-se pelo perfeito equilíbrio e harmonia que a compõem. Dá particular atenção aos edifícios religiosos e cívicos, como os templos e teatros.

Distingue quanto ao capitel as três ordens de arquitectura grega.

· Ordem dórica - Capitel simples sem decoração.

· Ordem Jónica - Capitel decorado com volutas.

· Ordem Coríntia - Capitel sugere folhas de acanto e quatro espirais simétricas.

Caracteriza a escultura grega.

O tema por excelência da escultura grega é a figura humana, trabalhada com perfeição anatómica e as roupas esculpidas com elegância - naturalismo Obedeciam também a um ideal de beleza em que sobressaia a juventude e serenidade do rosto - idealismo.

A Civilização Romana

2010-03-18T08:18:00.001-07:00

A Civilização Romana

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A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

2010-03-02T07:06:00.000-08:00

Como se tornou independente o Brasil?

No período em que o rei e a corte portuguesa estiveram no Brasil - 13 anos -, neste território verificaram-se muitas mudanças:

O Rio de Janeiro substituiu Lisboa como sede do governo;
foram construídos hospitais, escolas, tribunais, industrias e estradas;
o comércio do Brasil com o estrangeiro desenvolveu-se muito, porque os portos brasileiros foram abertos, não sendo, assim, necessário comprar e vender tudo através de Portugal.;
Houve um grande desenvolvimento da cultura e da ciência.

Quando D. João VI regressou a Portugal, deixou o seu filho, D. Pedro, como regente do Brasil.

Entretanto, as Cortes Constituintes decidiram retirar ao Brasil muitos dos privilégios que lhe tinham sido dados. O Brasil, que em 1815 tinha sido elevado à categoria de Reino, voltou a ser uma colónia de Portugal. Esta Nova situação provocou o descontentamento dos portugueses residentes no Brasil.

Esse descontentamento motivou uma revolta no Brasil contra as exigências das Cortes Constituintes de Lisboa, que tinham anulado todos os poderes do príncipe-regente D. Pedro.

Apoiada pelas populações revoltosas, D. Pedro declarou a independência do Brasil. Nas margens do rio Ipiranga gritou: " Independência ou morte! ".

Este episódio ficou conhecido como a Revolta do Ipiranga (7 de Setembro de 1822).

Portugal só viria a reconhecer essa independência três anos depois, mas o Brasil é, de facto, um pais independente desde 1822.

A INSTAURAÇÃO DA MONARQUIA LIBERAL

2010-03-02T02:11:00.000-08:00

Após a Revolução de 1820, os Ingleses foram afastados de chefia do reino e o governo entregue a uma Junta Provisional. Este Governo provisório tomou as seguintes medidas:

preparou as eleições para que os Portugueses escolhessem os deputados que iam formar as Cortes Constituintes (estas foram as primeiras eleições feitas em Portugal);
exigiu o regresso do rei D. João VI que estava no Brasil.

Em 1822 ficou pronta a primeira Constituição Portuguesa. Esta foi marcada pelas ideias liberais, vindas da Revolução Francesa. Estabelecia que a lei era igual para todos; acabava com os privilégios do Clero e da Nobreza; e instituía a divisão de poderes (legislativo, executivo e judicial).

Estava, assim, instaurada em Portugal a Monarquia Liberal ou Constitucional.

Quais as diferenças entre uma Monarquia Absoluta e uma Monarquia Constitucional?

A Revolução Liberal De 1820

2010-03-02T01:54:00.000-08:00

Em 1820 foi organizada, no Porto, uma revolução que pôs fim ao Absolutismo e instaurou um um novo regime político - a Monarquia Constitucional.

A Revolução Liberal, no Porto

QUE RAZÕES LEVARAM À REVOLUÇÃO LIBERAL DE 1820?

Depois das Invasões Francesas, Portugal ficou numa situação económica e política muito difícil.
A população estava descontente porque:

a agricultura, o comércio e a industria estavam arruinados, ou seja , o país atravessava uma grave crise económica.
a família real continuava no Brasil.
O governo do país era controlado pelos ingleses que dominavam também os grandes negócios, prejudicando os comerciantes portugueses.
a população vivia sobrecarregada de impostos.

Devido a este ambiente de crise, muitos portugueses sentiram-se atraídos pelas ideias de liberdade e de igualdade que os soldados franceses foram divulgando durante as invasões.

Assim, o descontentamento da população, a ausência do rei e as ideias liberais trazidas pelos soldados franceses levaram a que um grupo de portugueses preparasse uma revolução.

Em 1818, formou-se, no Porto, uma associação secreta - o Sinédrio.Esta associação, dirigida por Manuel Fernandes Tomás, tinha como objectivo preparar uma revolução.

No dia 24 de Agosto de 1820 iniciou-se , no Porto, a Revolução Liberal.

Nos dias seguintes a revolta estendeu-se a Lisboa e ao resto do país. A população aderiu à Revolução apoiando os Revolucionários.

O Antigo Regime português – A sociedade de ordens

2010-02-25T07:10:00.001-08:00

UMA SOCIEDADE ESTRATIFICADA E HIERARQUIZADA

A sociedade europeia dos séculos XVII e XVIII era uma sociedade de ordens fortemente estratificada e hierarquizada, com base no nascimento e na função social de cada individuo desempenhava. As principais ordens ou estratos eram o clero, a nobreza e o povo . esta sociedade regia-se pela desigualdade dos estatutos sociais e jurídicos conferidos a cada ordem.

OS PREVILEGIADOS

O Clero e a Nobreza, apesar de representarem apenas cerca de 2% da população, impunham-se pelos privilégios e riquezas que possuíam.

Em Portugal, O Clero possuía grande parte das terras. Dividia-se em alto clero e baixo clero, conforme as funções exercidas e o nível de vida. Muitos elementos dos clero eram filhos deserdados da nobreza que, não dispondo de bens próprios, seguiam a vida religiosa. Apesar da perda de privilégios, devido à centralização do poder, O Clero continuava a não pagar impostos e a ser julgado em tribunal próprio.

Quanto à Nobreza, o seu prestígio aumentava cada vez mais. Gozava de privilégios como isenção de impostos e leis próprias. Os Nobres eram também proprietários de terras e alguns recebiam lucros da sua participação no comércio. Existiam também na Nobreza diferentes categorias.

OS NÃO PREVILEGIADOS

No Terceiro Estado, também existiam vários estratos. O mais importante era o da alta burguesia, constituído por homens de negócios, banqueiros e letrados que exerciam altos cargos na administração e possuíam grande poder económico. Muitos deles eram cristãos-novos, o que fez com que fossem alvo de perseguições por parte da Inquisição. Distinguiam-se ainda a média e pequena burguesias, constituídas por pequenos proprietários, comerciantes e artífices. Nos estratos inferiores da sociedade situavam-se os camponeses, artesãos, pedintes e escravos, vivendo muitos deles em condições miseráveis.

ESTRATOS, FUNÇÕES E PRIVILÉGIOS DO CLERO E DA NOBREZA

CLERO		NOBREZA
Estratos	Funções	Estratos	Funções
Alto Clero (arcebispos, bispos e abades)	Religiosas e políticas	Nobreza de espada	Cargos na corte, no exército e na administração ultramarina
Baixo Clero (monges, frades e párocos)	Religiosas e ensino	Nobreza da província	Administração dos domínios senhoriais
		Nobreza de toga	Altos funcionários e magistrados
PRIVILÉGIOS
Isenção de impostos e de serviço militar. Tribunal próprio		Isenção de Impostos. Posse de propriedades e jurisdição sobre os moradores. Altos cargos administrativos.

O antigo regime português – o mercantilismo

2010-02-25T02:51:00.001-08:00

A AGRICULTURA E O COMÉRCIO

A economia do Antigo Regime caracterizou-se pelo predomínio das actividades agrícola e mercantil. A produtividade agrícola era fraca devido às técnicas e aos instrumentos utilizados ( tradicionais e rudimentares) e ao regime senhorial de exploração da terra. Nos séculos XVII e XVIII, a actividade mercantil tornou-se mais lucrativa e dinâmica. Portugal, como outros países que possuíam domínios ultramarinos, praticava a política de exclusivo colonial. Assim se desenvolveu um crescente tráfico colonial entre a Europa, a África e a América, mas a maioria do nosso comércio externo era realizado por mercadores estrangeiros.

O valor das nossas importações não era integralmente coberto pelas exportações, o que fazia a balança comercial portuguesa apresentar sucessivamente saldos negativos, mas as vendas dos géneros comerciais permitiam sustentar as importações dos produtos manufacturados. A partir de 1670 os preços dos géneros coloniais ( como o açúcar e o tabaco) começaram a baixar, pois os rendimentos das exportações desceram a níveis muito inferiores às elevadas importações, dando origem a uma crise comercial agravada pelo facto de os compradores habituais de açúcar e tabaco passarem não só a produzi-los nas suas colónias como a procurarem outros mercados.

A POLÍTICA MERCANTILISTA

Por essa altura, a politica dominante na Europa era o mercantilismo , em que os governantes procuravam que a balança dos seus países fosse positiva através do proteccionismo das actividades nacionais. Colbert, em França, tomou um conjunto de medidas que foram adoptadas por outros Estados Europeus. Em Portugal destacaram-se as medidas do conde de Ericeira: fundação e protecção de manufacturas, nomeadamente da indústria têxtil; vinda de técnicos estrangeiros especializados; monopólio de produtos; aumento de taxas alfandegárias sobre produtos concorrentes à produção nacional e publicação das pragmáticas.

A partir de 1699 o ouro brasileiro começa a achegar a Portugal, abandonando-se muitas das restrições impostas com a doutrina mercantilista e a política proteccionista. Tal agravou de novo o défice da balança comercial sendo os pagamentos em ouro, principal meio de pagamento da época, a compensar esse défice. Por outro lado a industria têxtil seria ainda mais prejudicada com o Tratado de Methuem em 1703, entre Portugal e Inglaterra, com o objectivo de garantir um mercado certo para os vinhos portugueses e o fim do contrabando dos têxteis ingleses.

CONCEITOS A COMPREENDER E RELACIONAR:

ANTIGO REGIME – Período histórico que vai do século XVII até às revoluções liberais.

BALANÇA COMERCIAL – Relação entre o valor total de importações e de exportações efectuadas por um país.

CRISE COMERCIAL – Desequilíbrio acentuado da Balança comercial.

MERCANTILISMO - Doutrina politica e económica aplicada na Europa nos séculos XVII e XVIII que defendia que a riqueza dos Estados consistia na posse de metais preciosos. Para tal, aumentavam-se as exportações e restringiam-se as importações.

PROTECCIONISMO- Política económica que visa proteger e desenvolver a industria nacional.

PRAGMÁTICAS – Leis que proibiam a exibição de artigos de luxo, na sua maioria importados, e o uso de tecidos que não fossem de produção nacional.

A Formação de Portugal e Alargamento do território

2010-02-22T06:11:00.000-08:00

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O mundo romano no apogeu do Império

2010-02-22T06:07:00.000-08:00

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Os Romanos na Península Ibérica

2010-02-21T09:28:00.001-08:00

O grande Império dos Romanos incluía também a península Ibérica. A sua conquista não foi fácil, tendo demorado quase dois séculos. Entre as tribos que mais resistiram ao domínio Romano conta-se a dos Lusitanos , povo de pastores que habitava a Norte do Tejo. Comandados por Viriato, os Lusitanos distinguiram-se pela sua bravura e determinação.

Depois de pacificada a Península, os romanos puderam desenvolver livremente a sua acção civilizadora (romanização). As populações fixaram-se nas planícies, onde passaram a dedicar-se à agricultura e ao comércio. Depressa surgiram cidades que, ligadas por uma notável rede de estradas, deram à Península Ibérica, sobretudo a Sul, onde a romanização foi mais intensa, o carácter urbano e comercial que marca a civilização romana.

Em território peninsular podemos ainda ver vestígios do domínio romano, que durou cerca de seis séculos: ruínas de cidades, estradas, pontes, aquedutos, templos e muitos outros. Mas o mais importante de todos é a nossa língua, o português, que tem origem no latim, a língua dos Romanos.

O Mundo Romano No Apogeu Do Império -II

2010-02-21T08:59:00.001-08:00

URBANISMO E ARTE – RELIGIÃO E LITERATURA – INSTITUIÇÕES POLÍTICAS

Urbanismo e arte

As cidades eram planificadas. Na arquitectura, os Romanos imitaram a arte grega, se bem que os seus monumentos fossem maiores e de pendor utilitário, pois achavam que tudo o que era belo também devia ser útil.

O fórum era um lugar de encontros políticos e negócios. As termas eram muito frequentadas como lugares de lazer, leitura ou ginástica. os teatros ou coliseus, lugares de espectáculos. Os templos, lugares de oração, e os arcos de triunfo, manifestavam as vitórias alcançadas.

“Todos os caminhos vão dar a Roma.”, máxima que ainda hoje se usa, significava que todas as cidades do Império estavam ligadas por boas estradas, pontes e aquedutos.

Na arte, os Romanos foram práticos e funcionais, optando pela robustez (durabilidade) e realismo, sendo bustos, estátuas e pinturas muito parecidos com os originais.

Usaram o relevo c omo elemento decorativo e também narrativo ao servir para perpetuar as suas vitórias e feitos. Foi uma arte universalista que se espalhou por um vasto império.

Religião e literatura

Politeístas, os Romanos foram aceitando os deuses dos povos conquistados, como por exemplo, os dos Gregos, a quem apenas mudaram o nome: a deusa do amor chamava-se Afrodite na Grécia e Vénus em Roma. Praticavam o culto familiar a uns deuses caseiros e um culto público aos grandes deuses.

No período imperial praticavam culto ao imperador. Com a aparecimento do cristianismo, uma vez mais alteraram os princípios religiosos.

Porque saber falar em assembleia e convencer pela palavra era muito importante, os Romanos desenvolveram a retórica e a oratória. Na literatura, destacaram-se Horácio, Ovídio e Virgílio, e na História, Tito Lívio. Na filosofia, Séneca e Marco Aurélio deixaram obra de grande relevo.

Instituições políticas

Inicialmente, Roma foi governada por reis – era uma Monarquia.

Em 509 a. C., passou a ser governada por um grupo de magistrados, que recebiam conselhos de um senado (antigos magistrados) e era eleito pelo povo em comícios. Era uma República.

No século I a. C., por questões de eficácia, após algumas lutas internas, o regime alterou-se. Surgiu o Império.

O primeiro Imperador foi Octávio, que, embora mantivesse os órgãos anteriores, retirou-lhes o poder, concentrando-o na sua pessoa: assumiu-se Pontífice Máximo, passou a receber culto e adoptou o sobrenome só dado a deuses – Augusto. Recebeu o nome de Octávio César Augusto.

Passou a ser considerado uma figura sagrada, venerada por todos os habitantes.

O Império foi dividido em províncias, cuja administração podia depender directamente do Imperador ou do senado, dando origem às Províncias Imperatoriais ou Senatoriais.

O Mundo Romano No Apogeu Do Império - ficha de trabalho

2010-02-20T11:27:00.000-08:00

Ficha de Trabalho

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