A Formação de Portugal- ficha de trabalho

        A Península Ibérica é formada por dois países: _____________ e ____________.

• Pela Península passaram muitos povos: _____________, _________________, _______________________, __________________, ___________________, ___________________ e ___________________.

·        O povo que mais desenvolveu a Península Ibérica foram os _____________. Eles deixaram muitos vestígios da sua passagem : _________________, ________________, _________________, ____________________, __________________.

·        Os Muçulmanos perseguiram os ________________ que fugiram para as ______________________. Aí as populações cristãs começaram a sua luta contra os ____________________ e formaram reinos. Esses reinos foram: ________________, ________________, ________________, ______________e ________________.

·        O rei de ______________, que se chamava _________________, pediu ajuda ao rei de __________________, que lhe mandou os ____________________________.

·        O cruzado ____________________foi muito valente e o rei de Leão deu-lhe como recompensa ________________________ e ____________________________.

·        D. ____________________ e Dona________________ tiveram um filho que se chamou _______________________________.

·        D. Henrique tinha o sonho de tornar o Condado Portucalense _______________mas não o conseguiu porque __________________.

·        D. Afonso Henriques lutou contra sua mãe na batalha de ________________e mais tarde contra o seu primo D. _______________________ para tornar o Condado Portucalense independente.

·        O Condado Portucalense tornou-se independente no ano de ___________, com um documento escrito chamado ______________________.

·        O Condado passou a chamar-se Reino de _____________________ e o 1º rei de Portugal foi ________________________________.

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Ficha de trabalho - 8º ano

Ficha de trabalho

Absolutismo / Barroco

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As Invasões Francesas - Ficha de trabalho-6º ano

Ficha de trabalho - 6º ano

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A grande crise do capitalismo nos anos 30 - Ficha de trabalho 9º ano

Ficha de trabalho - 9º ano

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9º ano -Ficha de trabalho ( preparação para o 1º teste)

1. Indica os motivos da supremacia da Europa.
2. Indica os antecedentes que levaram à queda da monarquia.
3. Localiza no tempo e no espaço a revolução republicana.
4. Descreve os acontecimentos da Revolução Republicana.
5. Indica o nome do último rei de Portugal e do 1º Presidente da Republica
6. .Descreve os acontecimentos da Revolução Republicana.
7. Indica as principais medidas tomadas pelo governo provisório.
8. Identifica as dificuldades da acção governativa da 1ª república.
9. Mostra como as mulheres se emanciparam na década de 20.
10.  Distingue movimentos sufragistas de movimentos feministas

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Ficha de trabalho

• Indica o nome da instituição que dirigia o comércio espanhol:

• Explicar o que é a mundialização económica.

• Indica em que consiste a rota do Cabo.

• Indica em que consiste a rota do extremo oriente.

• Indica em que consiste a rota triangular Atlântica.

• Indica em que consiste a rota da manilha

• Indicar que novos alimentos, e até então desconhecidos , que foram trazidos para a Europa.

• Indica os locais do aparecimento do renascimento.

• Diz o que entendes por Mecenas.

• Indica os seis domínios do saber.

• Indica cinco humanistas.

• Indica as características do homem humanista.

• Indica as principais características da escultura.

• Indica as principais características da escultura.

• Indica as principais características da pintura a óleo.

• O que entendes por individualismo na pintura.

• Explica em que consiste a decoração Manuelina.

• Indica dois monumentos renascentistas em Portugal.

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Os Gregos no século V a.C.

1. Define cidade - estado.

2. Refere um factor que tenha contribuído para a divisão da Grécia num grande número de cidades estado.

3. Explica a importância do Mar para Atenas.

4. “ A polis de Atenas não era auto-suficiente por isso tinha de recorrer á importação de produtos dos quais carecia e por seu lado, exportava os que tinha em excesso. “

4.1.  Indica:

Produtos importados __________________________________________________

Produtos exportados __________________________________________________

 5. “No séc. V a.C. , a população ateniense rondava os 300 mil habitantes e os seus direitos e deveres dependiam do grupo social a que pertenciam.”

5.1. Menciona os grupos sociais que constituíam a sociedade ateniense.

5.2. Indica para cada grupo social dois direitos e dois deveres.

6. Assinala com um X as afirmações verdadeiras.

¨  A ágora era um espaço privado onde estavam os templos e se realizavam culto aos Deuses.

¨  Na acrópole, local mais elevado da cidade de Atenas, situava-se o Parténon e outros templos importantes da cidade.

¨  Na ágora os atenienses reuniam-se para conversar e fazer compras.

¨  Nem todos os habitantes de Atenas eram cidadãos.

¨  A educação ateniense preocupava-se com o desenvolvimento integral (intelectual e físico) do futuro cidadão.

7. Caracteriza o modo de vida das mulheres Atenienses.

8. Justifica a seguinte afirmação: “ A democracia ateniense tinha limitações.”

9. Faz corresponder cada uma das instituições abaixo com a sua definição.

                  Areópago                        Eclésia                      Bulé

a)    È composta por todos os cidadãos, tem por funções aprovar as leis, decidir da paz e da guerra, eleger ou sortear os seus representantes noutras instituições e votar cidadãos ao ostracismo__________________________________

b)    Conselho com 500 membros anualmente sorteados que preparava a o funcionamento da Eclésia. ___________________

c)    Tribunal formado por arcontes para julgar casos religiosos e crimes de morte. ______________________

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Os Gregos no século V a.C.

                            

1. Observa com atenção o mapa:

1.1.  Conclui a legenda do mapa localizando correctamente a cidade de Atenas, o Mar Mediterrâneo e o Mar Egeu.

1-      ……………………………..

2-      ……………………………..

3-      …………………………….

1.2.  Descreve as condições naturais da Grécia que explicaram as razões de emigração dos gregos.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Observa o mapa e o quadro seguintes:

O COMÉRCIO MARITIMO DE ATENAS
Produtos exportados	Produtos importados

        

2.1. No mapa encontram-se assinaladas apenas algumas cidades estados existentes na Grécia.

a)      Define Cidade-estado.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b)      Refere um factor que tenha contribuído para a divisão da Grécia num grande número de cidades-estados.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.2. Preenche o quadro com os nomes dos produtos transaccionados por Atenas.

2.3. Explica a seguinte afirmação: “ Atenas desenvolveu uma economia monetária comercial e marítima.”

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.4. Explica o que foi a liga de Delos.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.5. Assinala com X as afirmações verdadeiras.

¨   A agora era um espaço privado onde estavam os templos e se realizavam os cultos aos deuses.

¨  Na acrópole, local mais elevado da cidade de Atenas, situava-se o Parténon e os outros templos importantes da cidade.

¨  Nem todos os habitantes de Atenas eram cidadãos.

¨  A educação ateniense preocupava-se com o desenvolvimento integral

(intelectual e físico) do futuro cidadão.

3. Lê o texto com atenção

Documento C

    “ A cidade é um conjunto de cidadãos; assim é preciso saber quem tem o direito de se chamar cidadão (…). O cidadão não se define pelo lugar onde reside porque os metecos e os escravos têm a mesma residência que os cidadãos. Um cidadão no sentido absoluto do termo, é o que pratica no exercício da justiça e das magistraturas.”

                                                                             ARISTÒTELES, Politica

3.1. Identifica os grupos sociais referenciados no texto.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.2. Caracteriza cada um desses grupos.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.3. Caracteriza o modo de vida das mulheres atenienses.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.4. Justifica a seguinte afirmação: “ A democracia ateniense tinha limitações.”

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As Sociedades recolectoras

1. O que se entende por hominídeo ?

2. Enumera os diferentes Hominídeos que conheces.

3. Porque é que a arqueologia è muito importante para o estudo do nossos antepassados?

4. Indica uma forma de arte que nos foi deixada pelos nossos antepassados e indica o que ai era representado.

5. O que se entende por nómada?

6. Explica porque é que o nomadismo estava associado á caça.

7. Imagina que eras um dos nossos antepassados (escolhe um dos diferentes hominídeos) conta-nos um dia da tua vida . Não te esqueças de apontar a tua alimentação, o tipo de habitação, a tua forma de lidar com o fogo, a tua forma de arte e tudo o mais que aches importante mencionar.

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A Crise do século XIV

1. Observa com atenção a figura e completa o texto.

“ A ________________ chegou a _______________ em 1348 e _________ cerca de 1/3 da __________________portuguesa”

2. Indica uma das razões das epidemias e pestes do século XIV.

Doc I
“ Os povos do reino, e especialmente a gente de Lisboa, viviam em grandes cuidados. Viam-se sem segurança de paz pela morte de D. Fernando, pois El-rei de Castela vinha ao Reino para tomar posse dele (…) “

3. Explica porque é que a morte de D. Fernando provocou problemas de sucessão ao trono?
4. A população dividiu-se. Completa o quadro seguinte:

REVOLUÇÃO DE 1383/85
Grupos sociais que apoiavam D. Beatriz	Grupos sociais que apoiavam o M. de Avis

5. Explica por palavras tuas o que foi e a importância da Batalha de Aljubarrota.
6. Para consolidar a independência de Portugal, D. João I tomou várias medidas. Assinala com um X as afirmações verdadeiras .
¨ Atribuiu cargos importantes à burguesia
¨ Obrigou o povo a pagar pesados impostos.
¨ Retirou privilégios à nobreza.
¨ Concedeu terras aos senhores nobres que lutaram a seu lado.
¨ Concedeu terras aos nobres que lutaram ao lado dos castelhanos.
¨ Deu títulos de nobreza a alguns burgueses.

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