HISTÓRIA VIVA

O golpe de 28 de Maio e o Estado Novo

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1. A carestia de vida foi uma das razões de descontentamento da população durante a 1.ª República.

1.1. Indica duas razões de descontentamento que originaram o golpe de 28 de Maio de 1926.

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2. Qual o nome que damos ao período da história de Portugal que vai de 1926 a 1933?

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“ Não há Estado forte, onde o poder executivo não o é (…) Afirmamo-nos por um lado anticomunistas, e por outro antiliberais e antidemocratas.”

Discursos de Salazar ( 1930-1940)

3. Lê o doc.1

3.1 Assinala com uma cruz a resposta correcta:

Salazar era adepto:

a) de um só partido

b) Da existência de vários partidos

3.2 Indica os vários cargos que Salazar ocupou no governo de Portugal.

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3.3 Como se chamou o regime político existente em Portugal entre 1993 e 1974.

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3.4 Refere três obras públicas construídas no tempo de Salazar.

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4. Assinala com uma CRUZ (x) a resposta correcta:

a) A Constituição de 1933 afirmou um Estado Autoritário.

b) A Constituição de 1933 afirmou um Estado Democrático.

c) A Constituição de 1933 afirmou um Estado Republicano.

5. Durante este período foram criadas formas de repressão e controlo da liberdade.

5.1 Preenche o esquema

Formas de Repressão	Função
	Examinava os jornais, revistas e “cortava o que prejudicava o regime.
	Polícia política que tinha informadores secretos.
	Era o único partido autorizado.

6. Escreve V (verdadeiro) ou F (falso).

a) Os trabalhadores associavam-se em torno de diversos sindicatos____

b) Todos os trabalhadores tinham o direito de se manifestar através da greve._

c) Criou-se a censura. ________

d) Criaram-se diversos partidos políticos. ________

7. Faz corresponder as colunas:

A B

Legião Portuguesa • • Polícia política

Mocidade Portuguesa • • Designação dada ao exército durante o período da ditadura.

PIDE • • Grupo de jovens que realizavam manifestações a Salazar.

1. Lê o texto e observa a gravura:

1.1 Por que nome ficou conhecida a guerra a que se refere a imagem. ______________________________________________________________________________________________________

1.2 Indica 3 colónias ultramarinas onde esta guerra se travou. ______________________________________________________________________________________________________

1.3 Com base no documento explica qual foi a causa desata guerra.

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Os avanços da ciência e da técnica. O Iluminismo

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François Marie Arouet (Voltaire) um dos
grandes intelectuais do Iluminismo francês.

1. Em que domínios científicos houve mais progressos nos séculos XVII e XVIII?

Nos séculos XVII e XVIII, verificaram-se importantes progressos na Astronomia, Física, Matemática, Medicina e Química.

2. Como se explicam esses avanços da ciência?

A ciência gozou nos séculos XVII e XVIII de condições favoráveis para o seu desenvolvimento, tais como o apoio dos monarcas (interessados no progresso dos seus países), o empenho de membros do Clero e da Nobreza (motivados pela realização de experiências) e a acção das universidades e das academias (preocupadas com o fomento e divulgação dos saberes).

3. Qual era , segundo Condorcet, a condição essencial para o progresso da Humanidade?

De acordo com Condorcet, a Humanidade para progredir deviria acabar com as desigualdades entre as nações, estabelecer a igualdade dentro de cada povo e buscar o aperfeiçoamento real do Homem.

4. Identifica o movimento cultural surgiu na Europa do século XVIII.

O movimento cultural que surgiu na Europa foi o Iluminismo e, por essa razão, o século XVIII ficou conhecido como o "século das luzes".

5. Indica o nome dos Iluministas que mais se destacaram.

Voltaire, Rousseau e Montesquieu.

6. Quais eram os princípios defendidos pelos Iluministas?

- Crença no valor da razão;
- A ideia de progresso;
- O direito à felicidade;
- O espírito de tolerância;
- O estabelecimento de uma nova sociedade;
- Um novo regime politico baseado na sabedoria popular e separação de poderes.

7. Como se difundiram as ideias iluministas?

Difundiram-se através da acção de instituições (clubes, cafés, salões, academias, maçonaria) e através dos jornais e livros ( como a Enciclopédia).

8. Explica o sentido da afirmação: "As criticas dos filósofos iluministas puseram em causa o Antigo Regime."

Os filósofos iluministas pretendiam uma sociedade mais justa e mais esclarecida, a busca de uma maior igualdade e o combate à superstição e à ignorância puseram em causa o regime político ( absolutismo) e a sociedade do Antigo Regime (sociedade de ordens).

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O mundo romano no apogeu do Império

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1. Localiza geograficamente Roma.

Roma situa-se na Península Itálica junto ao Rio Tibre.

2. O império Romano estendia-se por três continentes. Quais eram?

Ásia, África e Europa.

3. Porque razão os Romanos chamavam “Mare Nostrum” ao Mar Mediterrâneo?

Porque o Mar Mediterrâneo encontrava-se no centro do Império Romano. Qualquer povo que o quisesse navegar teria de ser com sua autorização e mediante um pagamento.

4. O que se entende por Romanização?

Integração das populações conquistadas, na vida, nos hábitos e na cultura dos Romanos, passando a viver à maneira destes.

5. Quais eram os instrumentos de integração dos Romanos?

- O Latim;

- Vasta rede de estradas (por onde passavam legiões e os comerciantes e que ligavam as diversas zonas do Império).

- Estabelecimento de administração pública.

- Construção de obras públicas (circos, teatros, aquedutos…)

- Difusão da literatura, ciências, técnicas e direito.

6. Quais foram os motivos que levaram à expansão Romana?

- Questões de segurança (para se defenderem dos inimigos);

- Motivos económicos e sócias (melhorar as condições de vida, procurar riquezas)

- Busca de honra e glória.

7. Caracterizar a economia romana.

- Mercantil - porque o comércio era a principal actividade.

- Monetária porque usava a moeda como unidade de troca.

- Urbana - porque havia muitas cidades que eram centros produtores e consumidores.

8. Como estava divida a Sociedade Romana?

Estratos superiores:

- Ordem senatorial - senadores - ocupavam cargos administrativos.

- Ordem equestre - Cavaleiros -dedicavam-se à administração do Império, aos negócios e aos negócios.

- Ordem dos decuriões - comerciantes locais - membros da burguesia municipal que dirigiam a vida económica e política da cidade.

Estratos inferiores

- Plebe - Urbana - pequenos comerciantes e artesãos.

Rural - camponeses e população; pequenos proprietários.

- Libertos - antigos escravos

- Escravos

9. Enumera alguns dos Deuses Romanos.

Tradicionais - Júpiter, Ceres, Apolo e Marte.

Deuses Gregos: Baco - Dioniso; Apolo - Ares; Diana- Artémis;

10. Indica os tipos de cultos prestados pelos Romanos aos Seus Deuses.

Culto familiar

Culto Cívico

11. Porque razões prestavam os Romanos culto aos Deuses.

os Romanos prestavam Culto aos Deuses para obterem favores pois eram muito supersticiosos.

12. Caracteriza a arquitectura Romana.

Características: Monumental, carácter prático

Influências: Etruscos e Gregos.

Elementos inovadores: Arco de Volta perfeita, abóbada, cúpula

Principais construções: Aquedutos, pontes, Fóruns, circos, termas, templos, teatros e arcos de triunfo.

13. Qual era a principal característica da escultura Romana?

Os escultores retratavam com perfeição as expressões e traços pessoais das figuras.

14. Quais eram os principais temas da Pintura Romana?

Paisagens, vida quotidiana, motivos históricos e mitológicos.

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Os Gregos no século V a.C.

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Caracteriza a religião Grega.

Os Gregos adoravam vários Deuses. Eram, assim, Politeístas.

Enuncia os principais Deuses Gregos, bem como os seus atributos.

· Zeus - Deus dos deuses e Senhor do Universo.

· Posídon- Deus do Mar.

· Hades - Deus dos mortos.

· Apolo - Deus do Sol, da poesia, da música e da juventude.

· Dioniso - Deus do vinho

· Afrodite - Deusa do Amor.

· Atena - Deusa da Sabedoria e padroeira da cidade de Atenas.

Indica o motivo pelo qual os Gregos prestavam culto aos seus Deuses.

Os Gregos prestavam culto aos Deuses para obter protecção e favores.

Refere os principais tipos de culto prestado pelos gregos aos seus deuses.

· Culto doméstico - feito em casa, junto ao altar.

· Culto cívico - dirigido por magistrados e sacerdotes, eram realizados em templos.

Relaciona o aparecimento dos jogos Olímpicos com o culto pan-helénico.

Os jogos Olímpicos surgem associados a um importante culto pan-helénico que se realizava no Santuário de Zeus em Olímpia, onde de 4 em 4 anos se realizavam festas religiosas e desportivas - Os Jogos Olímpicos.

Explica a origem do teatro na Grécia.

O teatro nasceu no séc. VI a. C. em Atenas e teve origem em danças e cânticos consagrados ao culto do Deus Dioniso.

Distingue tragédia de comédia, bem como os seus principais autores.

Na tragédia os heróis - modelos dos valores familiares e cívicos da sociedade grega - lutavam contra a impiedade dos deuses e força do destino. Os principais autores são Ésquilo, Sófocles e Eurípides.

Na comédia eram criticadas figuras da vida política da época e ridicularizados os vícios da sociedade. O Principal autor Aristófanes.

Justifica o interesse dos gregos pela filosofia.

Os gregos interessavam-se pela Filosofia porque reflectiam sobre o mundo físico que os rodeava e sobre o destino do homem.

Caracteriza a arquitectura grega.

A arquitectura grega caracteriza-se pelo perfeito equilíbrio e harmonia que a compõem. Dá particular atenção aos edifícios religiosos e cívicos, como os templos e teatros.

Distingue quanto ao capitel as três ordens de arquitectura grega.

· Ordem dórica - Capitel simples sem decoração.

· Ordem Jónica - Capitel decorado com volutas.

· Ordem Coríntia - Capitel sugere folhas de acanto e quatro espirais simétricas.

Caracteriza a escultura grega.

O tema por excelência da escultura grega é a figura humana, trabalhada com perfeição anatómica e as roupas esculpidas com elegância - naturalismo Obedeciam também a um ideal de beleza em que sobressaia a juventude e serenidade do rosto - idealismo.

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Como se tornou independente o Brasil?

No período em que o rei e a corte portuguesa estiveram no Brasil - 13 anos -, neste território verificaram-se muitas mudanças:

O Rio de Janeiro substituiu Lisboa como sede do governo;
foram construídos hospitais, escolas, tribunais, industrias e estradas;
o comércio do Brasil com o estrangeiro desenvolveu-se muito, porque os portos brasileiros foram abertos, não sendo, assim, necessário comprar e vender tudo através de Portugal.;
Houve um grande desenvolvimento da cultura e da ciência.

Quando D. João VI regressou a Portugal, deixou o seu filho, D. Pedro, como regente do Brasil.

Entretanto, as Cortes Constituintes decidiram retirar ao Brasil muitos dos privilégios que lhe tinham sido dados. O Brasil, que em 1815 tinha sido elevado à categoria de Reino, voltou a ser uma colónia de Portugal. Esta Nova situação provocou o descontentamento dos portugueses residentes no Brasil.

Esse descontentamento motivou uma revolta no Brasil contra as exigências das Cortes Constituintes de Lisboa, que tinham anulado todos os poderes do príncipe-regente D. Pedro.

Apoiada pelas populações revoltosas, D. Pedro declarou a independência do Brasil. Nas margens do rio Ipiranga gritou: " Independência ou morte! ".

Este episódio ficou conhecido como a Revolta do Ipiranga (7 de Setembro de 1822).

Portugal só viria a reconhecer essa independência três anos depois, mas o Brasil é, de facto, um pais independente desde 1822.

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O golpe de 28 de Maio e o Estado Novo

Os avanços da ciência e da técnica. O Iluminismo

O mundo romano no apogeu do Império

Os Gregos no século V a.C.

A Civilização Romana

Ficha de avaliação - 6º ano

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A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

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